Acceso gratuito con el nivel II de EMDR N&A

El entorno condiciona nuestro desarrollo, el primer entorno está asociado a la dependencia materna, gestación, y al sistema familiar.

Vínculo y seguridad se entremezclan siendo la base de la mayoría de las dificultades que vivimos en nuestro desarrollo.

Cuando el bebé y el niño se desarrollan en un sistema familiar expuesto a trauma en el presente o un sistema cuyas figuras de apego tienen sin resolver su historia traumática, estos cuidadores difícilmente van a poder contener y sostener los estado emocionales del niño en desarrollo. 

Cuando un menor se desarrolla en entorno emocional pobre, maltratador y abusivo o un entorno negligente, el resultado es que nos encontramos con niños que no han tenido la oportunidad de integrar y organizar adecuadamente los diferentes estados emocionales. Esa falta de integración de estados dependiendo de su intensidad puede llevar a estados disociativos.

Veremos como el concepto de disociación infantil difiere del concepto adulto de disociación. En la infancia y la adolescencia la personalidad esta en continuo desarrollo y cambio y las estructuras no están tan solidificadas como en el adulto. 

La inmadurez infantil se convierte en una ventaja a la hora de intervenir ante la falta de integración, abordar estructuras no consolidadas en la personalidad nos lleva a intervenciones que se alejan de la intervención adulta.

La calidad del apego y entornos seguros es lo que va a definir la capacidad de regulación emocional y de integración de un self organizado. 

 A través de casos y material clínico, se mostrará la evolución de los niños con los que hemos intervenido que mostraban estados disociados. 

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Precio: 95€ 

Curso gratuito al realizar la formación nivel II EMDR Niños y adolescentes

948199741
formacion@vitaliza.net

1- Integración en el desarrollo.

• Imaginación y fantasía 

2- Cuando la disociación deja de ser una ventaja adaptativa

• La disociación como mecanismo de adaptación al entorno 
• Falta de integración
• Desconexión

3- La disociación estructural

• Desarrollo de la personalidad adulta versus Personalidad infantojuvenil sin tanta estructura. Diferencias en la conceptualización 
• Abordaje clínico terapéutico propiciando la conexión entre los estados.

Cristina Cortés.

Psicóloga y psicoterapeuta. Codirectora del Centro de Psicología de la salud Vitaliza, en Pamplona. Centro sanitario privado especializado en trauma, apego y en psicología infantil. Colabora con instituciones de adopción y acogimiento familiar y diferentes departamentos de igualdad y familia de distintas comunidades autónomas. Formada en Desarrollo neurofuncional infantil, psicotraumatología y apego infantil, en terapia EMDR, Sensoriomotor y Neurofeedback. Acreditada por EMDR Europa como Trainer EMDR niños y adolescentes y facilitadora y consultora. Acreditada por la BCI como terapeuta y formadora de Neurofeedback. Cuenta con amplia experiencia docente, imparte formación, sobre trastornos de apego y cómo afecta el trauma al desarrollo evolutivo, tanto en organismos públicos como privados. Participa como profesora en el Máster de Psicoterapia con EMDR de la UNED. Colabora en los seminarios prácticos de formación para profesionales del Máster oficial en Intervención Educativa y Psicológica (MIEP) y del Máster Sanitario de la Universidad de Navarra y el Máster sobre Salud Perinatal del Instituto Europeo de Salud Perinatal. Ha publicado artículos sobre desarrollo infantil y apego y un libro sobre apego. Dirige un proyecto de investigación sobre EMDR con niños que han sufrido abandono. • Otros méritos relacionados con la Psicoterapia: o Miembro de la Asociación Española de EMDR. o Miembro del comité de C&A de EMDR Europa, participa desde 2010 en los encuentros semestrales como representante de EMDR España. Los encuentros tienen como objetivo desarrollar las adaptaciones necesarias para la implantación del modelo EMDR en niños y adolescentes. o Colabora con el HAP (Ayuda Humanitaria en Psicología) de EMDR España e Italia, en colaboración con el Colegio de Psicólogos de Cuba, en la formación de psicólogos cubanos como terapeutas en el modelo EMDR. o Miembro de la Sociedad Europea para el estudio del Estrés Postraumático (ESTSS) o Miembro de la International Society for Neuronal Regulation (ISRN). o Miembro, fundador de la Sociedad Española de Neurofeedback y Biofeedback (SEBINE)